Иногда после занятия у ребёнка 2–6 лет спрашивают: «Что запомнил?» «О чём было?» «Перескажи». Для взрослого это привычный способ увидеть результат. Для ребёнка — сложная задача. Он может быть внимателен, выполнять задания — и при этом не уметь сразу оформить пережитое в слова. Отсутствие ответа не означает, что он не понял. Часто это значит, что процесс идёт внутри, а речь просто не успевает за мышлением. В дошкольном возрасте понимание чаще видно в действиях. В том, что через время ребёнок сам возвращается к пережитой теме. Использует новое слово, сюжет игры — не по просьбе взрослого, а естественно. 📌Именно поэтому в «Юном Муслиме» мы смотрим на занятия не как на мгновенный результат, а как на процесс, который раскрывается постепенно. Если вам близка наша логика, в боте можно посмотреть, как устроен формат занятий. ➡️ @YoungMuslimbot