Новый эпизод подкаста «Что изучают гуманитарии?» Можно ли совместить методологию Кембриджской школы и Истории понятий, или перед нами два принципиально разных способа понимать текст? Почему в одном случае исследователь всматривается в конкретную ситуацию высказывания, а в другом — в долгую историю смысловых изменений? И что этот спор говорит нам о самой интеллектуальной истории как дисциплине? В новом выпуске ведущая подкаста Татьяна Вайзер говорит с Михаилом Велижевым и Тимуром Атнашевым об интеллектуальной истории, истории идей, Кембриджский школе и истории понятий, проясняя разницу между ними. Разговор строится по мотивам блока о Кембриджской школе, составленного Михаилом Велижевым и Тимуром Атнашевым для журнала «Новое литературное обозрение» № 134, но на этот раз касается истории понятий (Begriffsgeschichte Райнхарта Козеллека) — ее основных принципов и вопросов, которые она ставит перед исследователем. 🎙 Слушайте подкаст на nlo.media, в Яндекс.Музыке, Apple Podcasts, телеграме и других стриминговых сервисах.