#ВыЗнаетеЧто Что генетика говорит о дислексии? Часто родители, обращаясь к нам за консультацией, рассказывают, что в семье есть трудности с письмом и чтением не только у ребёнка, но и у его родных. Хотите узнать больше? Вот отличная научно-популярная статья профессора Елены Леонидовны Григоренко для углубленного изучения: "Биологическая природа дислексии" Елена Леонидовна Григоренко - доктор психологических наук, phd. Главный научный сотрудник Лаборатории междисциплинарных исследований развития человека СПбГУ, ведущий научный сотрудник Центра прикладных психолого-педагогических исследований МГППУ. Член Экспертного совета Ассоциации родителей детей с дислексией. Исследования показывают: 📌Дислексия имеет генетическую природу. Навыки чтения и письма связаны с особенностями работы мозга. Эти особенности могут передаваться по наследству. Но важно понимать: наследственность — это не приговор. Просто ребёнку может понадобиться чуть больше внимания, поддержки и времени, чтобы освоить нужные навыки. 📌Учёные уже выявили гены-кандидаты, связанные с развитием навыков чтения. Эти гены участвуют в: 🔘 развитии нервной системы ещё до рождения ребёнка, 🔘 формировании связей между зонами мозга, отвечающими за обработку звуков, чтение, письмо и речь. 📌Гены влияют на развитие мозга, но "гена дислексии" нет и не будет, мы его никогда не найдём. Дислексия — это комплексное взаимодействие многих факторов. ❕Важно понимать: генетическая предрасположенность — это не диагноз. Это фактор риска. Если в семье были трудности с чтением, важно быть особенно внимательным к ребёнку, наблюдать за развитием устной и письменной речи. Что могут сделать родители? 1️⃣ Принять: это не "лень" и не "неспособность", а особенность, с которой можно жить и учиться. 2️⃣ Диагностировать: своевременное выявление помогает ребенку легче скомпенсировать трудности. 3️⃣ Поддерживать: снять давление и стресс, обеспечить регулярную помощь от специалистов (логопеда, нейропсихолога). 4️⃣ Развивать сильные стороны: у детей с дислексией, как и у всех остальных детей, есть свои выраженные таланты. Главная рекомендация Елены Леонидовны: задача родителя — привести ребёнка в 1 класс с хорошо развитым родным языком и речью. Текст взят на основе статьи