«Если вы не будете делать домашку, я не буду с вами заниматься». Цитирует моя подруга своего крутого преподавателя испанского. Я пока не настолько крута, но в последнее время очень хочется стремиться к этой крутости)) 🚕 Как в том советском анекдоте: вам шашечки или ехать? 🤷‍♂️ Нам нужно сдать экзамены / подтвердить уровень / поступить в школу или ВУЗ, но учиться в праздники и летом мы не будем. А ещё сегодня мы без дз и вообще забыли про урок, извините. Всегда находится что-то, что нам мешает: мы в отъезде, заболели, отмечаем ДР, пошли в гости к подружке с ночёвкой… /подставь своё/. А потом мы говорим, что ходили к репетитору три года, а толку ноль 🤷‍♂️ Вот здесь я медленно снимаю с себя… ответственность)) и хочу особо отметить, что работа репетитора — это всегда командная работа. ❗️ 20% — преподаватель, 70% — ученик и 10% — родители. 📎 К сожалению, ни у одного преподавателя нет суперспособности ЗАКРЕПИТЬ в голове знания. Они могут их качественно преподать, помочь отработать, поддержать морально. Остальное — за вами. Если вы уезжаете, постарайтесь придумать, как взять с собой английский. Если у вас забитое расписание, попробуйте выделить хотя бы 5 минут на прослушивание или просмотр контента. Здесь уже подключаются родители. 💯 Замечено: настрой детей зависит от родительского, инфа сотка! Яжмать и понимаю, как это может быть сложно. Но это только сначала, а дальше… 🦷 Пусть английский станет привычкой. Как чистка зубов. Через некоторое время вам нужно будет лишь чутка дочищать)) На самом деле, касается любого занятия. 🪈 Вот мой пример. Когда мы куда-то уезжаем, то берем с собой флейту (благо, не фортепиано 😅), а нотки можно на всякий случай сфотографировать, чтобы не везти с собой целую папку. Как евреи, которые где бы ни оказались, всегда при своей скрипочке: «Играй, Яшенька, играй» (с))) Мой сын уже знает, что вечером у него короткая отработка пройденного, и сейчас я помогаю ему только в освоении новых мелодий. 🎧 В своих же уроках я делаю большой акцент на прослушивании аудио. И чаще всего дети не готовы именно с ним. Парадоксально, но сейчас, несмотря на огромное количество английского контента, дети стали слушать ещё меньше. А из-за доступа к Алисе и переводчикам практически никто не пользуется словарями. Даже электронными. Ленятся пройти по ссылке или открыть приложение. Или телефон сел 🤦‍♂️ Вот тут большой вопрос. Разве технологии не призваны помогать нам? Так что скорее налаживайте отношения с контентом и техникой, ищите то, что вам по душе, и будет вам (и мне) счастье! Так, одна моя ученица стала регулярно петь караоке 🔥 Ну просто двух зайцев: и удовольствие, и польза! ⚡️ В сторис запрещённой соцсети поделюсь, где конкретно можно найти английский контент.