Задания для повторения пройденной лексики с фокусом на говорение ⬇️⬇️⬇️ 1. Odd one out с пояснениями От картинок в стиле Movers (4–5 предметов, одно лишнее) к более абстрактным наборам (черты характера, виды отдыха, аргументы for/against и т.п.). «Выберите лишнее и объясните почему, используйте минимум X слов из списка / из последней темы». Вариации: Один набор — несколько правильных вариантов «лишнего». Работа в парах — каждый выбирает своё «лишнее», затем сравнивают и обосновывают. 2. Альтернативная версия текста с ИИ До урока берём исходный текст (из учебника, например) и генерируем с помощью ИИ альтернативную версию: сохраняем ключевую лексику оригинала + добавляем немного target language из пройденной ранее темы. На уроке ученики читают оба текста, находят сходства и различия в содержании и деталях. Обсуждают, что изменилось, с использованием нужной лексики конечно. 3. Распределение слов/выражений по категориям Учитель даёт список слов/фраз из пройденных тем. Ученики группируют их по категориям: - тематическим (education, free time, work); - функциональным (opinion phrases, contrast/linking); - эмоциональной окраске (positive/negative/neutral); - по «жизненности» (I use it a lot / sometimes / almost never). «Объясните, почему вы объединили эти слова. Приведите пример предложения или мини-ситуации для каждой категории» 4. Ранжирование ситуаций/утверждений по значимости «Расположите утверждения/проблемы/решения по степени важности, опасности, реальности, желательности и т.п. Используйте минимум X фраз из списка» Ещё несколько пунктов здесь ➡️ @ai_for_english_teachers