В 2018 году я купил книгу Дэвида Аллена “Как привести дела в порядок”. Думал, что сейчас наведу порядок — и быстренько разбогатею 😁 В самом начале книги меня зацепила мысль: сознание постоянно отслеживает незавершённые дела — и это незаметно съедает внимание. Автор даёт систему, которая помогает это внимание высвобождать и управлять делами без внутреннего сопротивления. Я вдохновился… но не дочитал и до середины. Почему-то тогда я решил, что понял суть и дальше можно не читать 🤔 И продолжил делать всё по‑старому. По‑старому — выписывать все дела и мысли на лист А4. Мне казалось, что этого более чем достаточно. В последние месяцы я настолько глубоко ушёл в расчёты алгоритмов с помощью ChatGPT, что сильно просели все остальные направления. С одной стороны, такая вовлечённость дала феноменальный результат в плане понимания устройства МК. Но с другой стороны — я ощутил, будто полностью исчерпал ресурс мозга. Дошло до того, что я физически не мог открыть статистику и зайти в БК: сразу возникало отторжение. Именно в этот момент я снова вспомнил про книгу Дэвида Аллена. Только теперь, вместо того чтобы снова заставлять себя дочитывать книгу через силу, я загрузил её в ChatGPT и начал задавать вопросы конкретно про свою ситуацию. И вот что понял: смысл книги Аллена — не в том, чтобы “записывать все дела”. Запись — это только первый шаг из пяти. Дальше идут не менее важные шаги: прояснение, организация, обзор и действие. И вот почему: записанное, но не прояснённое дело всё равно продолжает висеть в голове и расходовать оперативную память внимания. Например, абстрактную запись “пересчитать ботов” можно разбить на несколько конкретных действий: 🟢выгрузить статистику из бота After Total 🟢отправить выгруженную статистику в ChatGPT 🟢сравнить результаты новых расчётов с предыдущими Этот маленький нюанс сильно снижает сопротивление: мозгу больше не надо думать, с чего начать, поэтому так просто сделать первый шаг. Ещё одно важное осознание: я всегда недолюбливал планирование, потому что думал, что планирование — это отказ от импровизации в пользу роботизированного выполнения плана. Оказалось, что всё наоборот. Хорошая система нужна не для того, чтобы распланировать каждый чих, а для того, чтобы мысли об обязательствах находились не в голове, а во внешней системе. Именно тогда эти мысли не будут мешать импровизации и творчеству. Во время изучения книги с помощью ChatGPT пришло болезненное осознание, что всё это время я упускал критически важные детали. И вот тут меня накрыло ещё одним пониманием — уже не про себя, а про учеников. Я пишу довольно объёмные обучающие материалы. И раньше меня немного раздражало, когда ученик задаёт вопрос, ответ на который подробно описан в уроке. Я думал: “ну как так, я же всё расписал”. Теперь я понимаю: наличие информации не означает, что человек до неё доберётся или поймёт. Человеку нужен персональный мостик — в виде ответов на его конкретные вопросы. Я сам всё это время был таким учеником: нужная информация всегда содержалась “в книге”, но мне не хватало того, что даёт разговор — возможности уточнить любые интересующие детали. Всё это дало возможность по‑новому взглянуть на процесс закрытого обучения: важно, чтобы у каждого был такой персональный мостик. Но об этом расскажу уже в следующих статьях.