5 главных педагогов последнего века Коротко и доступно - об идеях воспитания, разработанных великими педагогами XX века. Мария Монтессори В детях изначально заложена тега к знаниям, задача взрослых - создать условия для развития. Проще говоря, окружи ребенка правильными игрушками и предметами, и он сам начнет учиться и постигать мир. «В нашей школе запрещено говорить «мы учим» - дети учатся самостоятельно», - говорила Монтессори. Учителя не оценивают - не ругают и не хвалят, а лишь помогают. Антон Макаренко Основные идеи Макаренко - воспитание детей через труд, в коллективе, через игру, в семье. Важно создать комфортную атмосферу, приучать к дисциплине. И лучше всего с воспитанием справится именно коллектив - как одна большая семья. Джон Дьюи Упор в школах нужно делать не на предметы, а на самих детей, их способности и потребности. Учить - через «делание»: сначала практика, затем теория. «Личность иважнее школьных предметов. Цель - не знание или осведомление, а выявление личности. Ужасно обладать всеми знаниями мира, но потерять самого себя», - наставлял Дьюи. Януш Корчак Корчак считал, что общаться с детьми нужно как со взрослыми, при этом не предъявлять к ним завышенных требований. Важно готовить детей к реальной жизни, и помнить, что все дети разные. Корчак создал Дом сирот, где жили дети, оставшиеся без родителей, и ввел там демократию.  Было устроено детское самоуправление, все решения принимались сообща. Симон Соловейчик Главные принципы Соловейчика - воспитание свободного, самостоятельного ребенка, важность нормальных отношений между взрослыми и детьми. Соловейчик считал, что ребенку нельзя мешать развиваться. Сдерживать порывы, ограничивать свободу, мучить кружками, которые ребенку не по душе - нельзя.