Замечали странную закономерность, чем больше дорогих и сложно-технических игрушек, тем хуже игра? Дети разучились играть простыми игрушками: кубики, минимальный набор посудки, пупсик, собачка, машинка. При участии и помощи взрослого из этого набора можно создать несколько десятков сюжетно-ролевых игр: 🚙машина привезла повару 🧍‍♀️ крупу, и на печке из кубиков он будет варить кашу для 🐕, или 🧍‍♀️вышел на прогулку с 🐕из своего домика, построенного из кубиков, а на им на встречу едет 🚙...и т.д. Все это можно озвучить разными словами с дополнительными эмоциями и мимикой, вовлекая ребенка в игру. Сейчас же у детей слишком много современных игрушек, которые имеют определённый сценарий игры и порой ребенку ни чего не нужно делать, кроме как нажать на одну кнопку. ⛔Игрушка все сделает за тебя сама. ⛔Сама споёт песню, сама расскажет сказку, сама будет светиться и плясать. Почему это вредно и не способствует развитию речи, ведь ребёнку это нравиться, он просто «зависает» от этой игры❓ - такой вопрос я часто слышу от родителей. Но, ребенок не должен «зависать» или «залипать», или «мы его и не слышим»!!! Ребенок развивается в игре: без развитой коммуникации не будет развитой речи. Развивать коммуникацию нам помогает наше мышление и воображение. Создавая различные ситуации с хорошо знакомыми ребенку простыми предметами и персонажами мы способствуем развитию всего вышесказанного. Хотите попробовать?! Уберите на 3 дня все интерактивные игры, и оставьте в поле зрения ребёнка только его проверенных старых друзей и хорошо знакомые предметы. А теперь включайте свою фантазию, актёрское искусство талант певца и танцора. По-началу будет не легко, но результат не заставит себя ждать👍