Как выглядит мой урок? 👩‍🏫 Я хочу раскрыть некоторые детали планирования урока. План будет довольно схематичным, так как он может меняться в зависимости от разных факторов. 1⃣ Warm-up, или речевая разминка. На первом этапе ученик настраивается на урок и погружается в языковую среду. (Например, можно попросить ученика рассказать о его ежедневной рутине, если вы недавно прошли тему Present Simple.) 2⃣ Основная часть. 2.1 Lead-in, или введение в тему. Каждый урок базируется на одной лексической теме. На этом этапе ученику необходимо догадаться о теме урока. (Например, описать картинку, на которой изображен аэропорт, и понять, что тема урока «путешествия».) 2.2 Введение грамматики. В основе данного этапа зачастую лежит небольшой текст, содержащий изучаемую грамматическую конструкцию. Прочитав текст, ученик вместе с преподавателем (то есть со мной!) разбирает несколько предложений. Учитель помогает ученику сформулировать правило и объясняет, когда оно используется. (Например, в тексте люди делятся планами, используя конструкции to be going to и Present Continuous.) 2.3 Grammar Drilling, или отработка грамматики. После того как правило сформулировано, необходимо научиться его применять. 3⃣ Language Game, или языковая игра. После отработки грамматики важно дать ученику выдохнуть и расслабиться и в этот момент нас спасает, конечно же, игра! Если весь урок был построен на изучении грамматики, то тут можно использовать пройденную ранее лексику. 4⃣ Wrap-up, или подведение итогов. Это время выделено для рефлексии о пройденном материале. Очень важно похвалить ученика, дать обратную связь и спросить, что ему понравилось/запомнилось больше всего. ⚡Важно помнить, что основная черта в планировании урока — гибкость. Всегда нужно быть готовым адаптировать урок в зависимости от интересов ученика, его темпа обучения и многих других факторов. #методика