Я что-то внезапно так активно разогнала ПРОФИ, что оттуда посыпались подснежники. И я буквально с корабля на бал: после отпуска сильно активно провожу пробные созвоны. А бывает что и не провожу, а сразу заходят. Но не суть. Это тема отдельного разговора. Итак, ОГЭшники-подснежники. Кстати, про подснежники: брать нельзя отказаться? рассказывала еще в феврале. Делюсь впечатлениями, чего может не хватать. Исходные данные: очень себе неглупый мальчик и даже с вполне приличным уровнем. И что я замечаю: • монолог → отрывки потока сознания, несвязанные в один текст, • словообразование, к примеру,→ начинаешь спрашивать без контекста все суффиксы знает, в контексте не всегда видит часть речи, • грамматика → та же беда, что и со словообразованием. И что же это означает? Только одно: нет системы. Если сейчас четко составить план работы на 2 месяца, куда включить: ✅ отработку устной части ✅ все лайфхаки по тестовой части (сознательный подход развить) ✅ письмо научить нормально писать То вполне себе на приличный балл можно вывести ребенка, сделать чудный кейс. И вот детальную систему для таких ОГЭшных цветочков я расскажу уже в субботу. Практикумами финалим этот учебный год и идем уверенно и системно к высоким баллам.