только дают чувство уверенности и подготовки к выживанию. Они могут действовать, даже если выживший находится в полубессознательном состоянии во время чрезвычайной ситуации. Групповое поведение при выживании Групповая организация. Шансы экипажа на выживание во многом зависят от его способности организовать свою деятельность. Чрезвычайная ситуация не сплачивает экипаж; скорее, чем сложнее и беспорядочнее ситуация, тем больше проблем у неорганизованного экипажа. Это особенно актуально перед лицом общей опасности, когда страх может привести к панике, а не к концентрации. Моральный дух в группе. Высокий моральный дух в группе существует, когда все члены экипажа действуют сообща! они являются частью команды, а не отдельными лицами, и гордятся тем, что являются ее членами. Высокий моральный дух группы имеет много преимуществ: • Индивид чувствует себя окрепшим и защищенным, поскольку понимает, что его выживание зависит от других, которым он доверяет. • Группа может с большей настойчивостью противостоять неудачам. • Группа может формулировать цели, чтобы помочь друг другу смотреть в будущее. Высокий моральный дух должен проистекать из внутренней сплоченности, а не только из-за внешнего давления. При определенных условиях настроения и установки становятся чрезвычайно заразительными. Панику часто можно предотвратить с помощью сознательной, хорошо спланированной организации и лидерства на основе делегированной или разделенной ответственности в сочетании с верой в группу и осознанием необходимости сотрудничества. Важные факторы успешного выживания группы 1. Организация личного состава. Организованные действия, когда члены экипажа знают, что и когда им следует делать, как в обычных обстоятельствах, так и в чрезвычайных ситуациях, являются одним из хороших способов борьбы с паникой. Важным методом обеспечения организованных действий по выживанию является тщательное информирование экипажа. 2. Выборочное использование персонала. В хорошо организованных коллективах человек часто выбирает работу, которая наиболее точно соответствует его личной квалификации. 3. Принятие предложений и критики. Хотя ответственность за принятие окончательных решений должен нести какой-то один человек, например командир воздушного судна, он все же может с пользой использовать предложения и критику других. 4. Учитывайте наличие времени. Сотни историй о выживании показывают, что время для принятия решений редко бывает неограниченным. Решения, принимаемые на месте и требующие немедленных действий, обычно определяют успех в выживании. 5. Проверка снаряжения. В гораздо большем количестве случаев, чем когда либо будет известно, неспособность проверить оборудование приводила к гибели людей. 6. Проверка оборудования. В гораздо большем количестве случаев, чем когда либо будет известно, неспособность проверить оборудование приводила к гибели людей. 7. Изучение ситуации. Необходимость управления ситуацией широко признается при решении проблем. Часто то, что делают мои сотрудники, может привести к потере жизни. Боятся те, кто сталкивается с неизвестным. Анализ ситуации помогает устранить эти неизвестные и привести в готовность способности к адаптации. 8. Знания и навыки выживания. Исследования показали, что уверенность в своей способности выжить повышается при приобретении знаний и навыков выживания. 9. Скорость реакции. В чрезвычайных ситуациях, связанных с выживанием, важны заранее выработанные схемы реагирования, позволяющие группе быстро реагировать. Утверждается, что одной из основных целей обучения выживанию является предоставление возможности узнать и понять, как реагировать отдельным лицам и группам. Устоявшиеся модели реагирования могут действовать даже в условиях шока и паники. Личностные требования, необходимые для выживания Выживание может в большей степени зависеть от личности, чем от опасности, погоды, местности или характера чрезвычайной ситуации. Приведет ли страх к панике или послужит стимулом для больше