В очередной раз столкнулись с коллегами с тем, что сложно отличить супервизию от терапии. Давайте снова поговорим и углубим понятие. Когда я нахожусь в начальной роли супервизанта я бесконечно прошу схем, руководства, на вопросы отвечаю сложно, гипотезы почти не могу формировать. Почему так? Внутри нет структуры, нет понимания процесса терапии, нет понятийного аппарата через который я могу видеть и описывать феномены. Данный этап в работе супервизантом проходит каждый терапевт. Тут как правило мы избегаем говорить о себе, приносим кейс клиента, обычно хаотично без подготовки, без каких-то своих представлений возлагаем ответственность за описание на мессию супервизора. Так собственно мы работаем в заочной супервизии. Есть клиент, супервизор и его мнение, я избегающий говорить о себе. Потому как, - моя личная жизнь никак не касается моей работы. Зачем вообще говорить обо мне? Потом проходит ещё большое количество стадий развития терапевта в супервизанта и супервизантом мы становимся тогда, когда можем о собственной личности начать говорить в третьем лице, при этом ощущая переливы и оттенки чувств на разные аспекты контактирования с историей клиента и контактом супервизора. Здесь я не ищу одобрения или не боюсь стыда от вопросов супервизора, я понимаю, что перебирая струны моей души мы идём к познанию ситуации клиента, тому, что мне не видно за призмой собственной личности. В ходе этой дороги мое бытовое отреагирование вырастает в супервизорскую позицию, где моя жизнь, мои личные проблемы всплывающие в кабинете супервизора рассматриваются через призму контакта и жизни клиента, где есть место разговору о том какое место я занимаю и куда хочу идти в своем профессиональном развитии, смотрю на грани терапевтической идентичности и бесконечно ее оттачиваю. Тут я работаю над собой в качестве профессионала и являюсь коллегой для коллеги. #супервизия