🎁SPOTLIGHT HOUR Мы уже с вами говорили о том, что одна из основных проблем учебника Spotlight - отсутствие рециркуляции лексики и грамматики. Темы часто не связаны между собой. Мы прошли модуль, закрыли его и пошли дальше. Возврата почти нет. В итоге, если специально не возвращаться к материалу, он быстро забывается. И это не вопрос способностей детей. Одно из решений - системное введение речевых разминок. Именно разминки позволяют регулярно и ненавязчиво повторять лексику и грамматику прошлых уроков. 5 минут в начале занятия дают стабильную рециркуляцию. А значит материал начинает закрепляться, а не исчезать через неделю. Сегодня хотим поделиться с вами несколькими вариантами разминок с помощью разговорных карточек: 🖇2 класс I like/ I don't like Как провести разминку: 1️⃣Берем карточку, составляем предложения от 1-го лица. 2️⃣ Играем. Нужно взять карточку, но не показывать ее соседу. По очереди задаем друг другу вопросs Do you like..? Нужно угадать, что ты любишь. 3️⃣ Все карточки на виду. Один из учеников рассказывает, что он любит и что не любит. Нужно быстро догадаться, какая это карточка. 4️⃣ Игра на память. Смотрим на карточки в течение минуты. Убираем карточки. Нужно вспомнить как можно больше пар фактов. Если назвал 2 предложения, которые есть на одной из карточек, получаешь балл. Повторим лексику по теме "Еда", конструкцию I like/ I don't like. 🖇3-4 класс: Emoji Story: Guess my weekend Как провести разминку: 1️⃣ Ученик выбирает карточку. И рассказывает, как провел выходные. 2️⃣ Разложить все карточки на столе. Один из учеников выбирает карточку, но не указывает на нее. Ученик рассказывает о выходных по этой карточке, а остальные стараются угадать, какую карточку он выбрал. Здесь у нас повторение ранее изученной лексики. а также Past Simple 🖇7-8 класс Passive Voice Speaking cards Как провести разминку: Отвечаем на вопросы по очереди.Не ограничивайтесь просто ответами на вопросы: обсудите, у кого также, а кого по-другому. Спросите ребят, почему. Здесь повторим пассивный залог, формы неправильных глаголов и ранее изученную лексику. Здесь была ссылка