Вас, как я посмотрю, не остановить! 😊 Буду считать, что это какой-то маркер того, что посты чем-то полезны. Тогда продолжим и от рефлексии Атласа перейдём к мыслям о том, в каком мире мы начинаем жить. 2.1 Смерть профессии Когда-то профессии жили долго. И эта долговечность хорошо стыковалась с человеческой жизнью. Было множество заготовок, погружённых в среду, которая несколько лет обстукивала их обстоятельствами, школой, семьёй. Где-то к 15-16 годам можно было взглянуть на заготовку и довольно уверенно понять, что из неё может получиться: шестерёнка, шуруп, ремень передачи или какой-нибудь шкив. То есть деталь, подходящая под заранее известную позицию в большой экономической машине. После этого заготовку отправляли на прицельную обработку — университет, училище — и получали готовую деталь. Её вставляли в нужное место машины. Там она работала, одновременно становясь полезнее и изнашиваясь. К 60 годам ресурс вырабатывался, деталь аккуратно вынимали, отправляли отдыхать (мы же человеколюбивы, поэтому немного платили), а на её место ставили новую. Но мир изменился. Во-первых, машина стала слишком быстро меняться, и деталь стала устаревать быстрее, чем наступает пенсионный возраст. Во-вторых, многие детали неожиданно решили, что они вовсе не шурупы и шестерёнки, а, например, стримеры или тренеры личностного роста. Но главное даже не это. Главное — описания деталей и инструкции по их изготовлению перестали работать. Они стали устаревать быстрее, чем их успевали написать. Мы оказались в экзистенциальном кризисе. Сотни лет мы жили в логике, где профессиональная деятельность определяла внутреннюю сущность человека. По-английски вопрос о профессии звучит как What are you? — "Что ты есть?" Представляясь, мы почти сразу обозначаем профессию, потому что протокол требует: если перед нами врач / учитель / токарь, то понятно (кажется, что понятно), что это за зверь. А теперь — подстава. С одной стороны, появилось дикое количество новых сущностей: девопсы какие-то, специалисты по клиентскому опыту, операторы неведомых машин и сотни прочих. С другой — даже старые названия превратились в хэштеги, которые означают всё и ничего. Фрезеровщик — это кто? Мужик у станка? Щуплая девица, пишущая программу для станка с ЧПУ? И то, и другое — в разных местах. А ещё ты можешь быть тату-мастером, но внезапно обнаружить, что собираешь сайт на тильде, изучаешь SEO и монтируешь видео, потому что иначе клиентов не будет. А потом вообще вдруг ты получаешь от продажи рекламы в соцсетях столько же денег, что и от татуировок. И кто ты после этого по профессии? Да кто ж знает. Формально остаются ОКЗ, профстандарты и прочие конструкции. Но де-факто профессия как жанр медленно умирает — просто перестаёт быть нужной единицей описания реальности. И в этой ситуации веселее всего профориентаторам. Потому что и они сами, и их клиенты (обычно родители) живут в старой парадигме (не замечая, что по факту сами уже перестали в ней жить). И от профориентатора ожидают ответ на вопрос «Кем быть моему ребёнку?» Поэтому профориентаторы вынуждены этот ответ давать, хотя к реальному будущему подростка он чаще всего не имеет ни малейшего отношения. Но все вроде довольны. Так что система держится на привычке, а не на смысле. Такие дела. Следующий пост на эту тему — через 60 дней (а то мне сказали, что я мало повышаю 😂) минус число ваших реакций. Поговорим о том, что со всем этим делать.