Даже сильные девятиклассники сталкиваются с трудностями при решении текстовых задач на составление уравнений. Одна из главных причин, на мой взгляд, — отсутствие системности в школьном преподавании. В учебнике задачи даются разноплановые, и в результате у ребят не формируется понимания, какой алгоритм применить в конкретном случае. Нет системного подхода. Сейчас, готовясь к ОГЭ, мы за две-три недели исправим эту ситуацию. Моя задача — выстроить чёткую систему подготовки и наглядно показать ученикам, как решаются задачи на движение, работу, проценты, смеси и сплавы. Нужно, чтобы в головах у детей наконец сложился пазл: чёткое понимание того, как подступиться к задаче и по какому алгоритму её решать. Уверена: они поймут, что текстовые задачи не так уж сложны. Кстати, эта тема будет не только на ОГЭ, но и на ЕГЭ (как в базе, так в профиле). В файле прикрепила все типы задач с ответами на данную тему (задание 21), именно они будут на ОГЭ в этому году. (к сожалению, в некоторых заданиях неверные ответы, техническая ошибка при формировании файла, постараемся исправить)