Нет, это не грустный птиц 🐥 Вчера повторяли тему транспорта и путешествий с ученицей. И вот что она мне выдала. Если еще не догадались, то это подлодка. Да, та самая, желтая. В которой мы все живем 😹 Самое интересное, что ученица не знает кто такие The Beatles, и никогда не слышала эту песню. Но просто где-то видела эту картинку, и ее образ запечатлелся в мозгу на столько ярко, что при воспроизведении реалии вытеснил ее настоящий цвет. Это яркий пример того, на сколько тонка и многогранна природа образования. Мы часто не замечаем как формируется наше восприятие мира, имплицитно, через тексты, визуальные образы и даже цветовые ассоциации. И дети особенно чувствительны к таким сигналам, потому что их когнитивные фильтры еще не сформированы окончательно. Поэтому важно не только то, чему мы учим, но и то, как мы учим и через что. Каждый образ - это кирпичик в фундаменте мировоззрения. Каждая фраза, даже случайная, может стать краеугольной. Через язык мы изучаем мир, сталкиваемся с другим видением и мнениями, расширяем горизонты в том или ином направлении. И чтобы не уйти не туда фильтрация - наше всё. И помимо внешнего фильтра, на уроках мы учимся настраивать внутренний, жить в этом разнообразном мире переполненным контентом. Отличать факт от мнения. Формировать собственную аргументированную точку зрения на основе фактов. Рассматривать проблемы под разными углами. Мой любимый вопрос 😈 (и очень нелюбимый учениками) - why? И не забываем, что изучать культуру, реалии и подводные лодки других стран - это замечательно. Но знать свою страну, свой родной край - необходимо. Потому что только тот, кто знает кто он и откуда он родом, может уверенно выбрать куда ему плыть ⛵️