🌟🌟 для работы с emergent language (всплывшающим языком) Недавно на вебинаре про работу с всплывающим языком подчерпнула для себя два классных задания и делюсь ими с вами 👇 💙Просим студентов обсудить вдвоём или в мини-группах какой-то вопрос, например, какие планы у них на выходные. В процессе обсуждения им нужно записать себя на аудио. Далее конвертируем запись в текст (как это сделать, рассказывала здесь). После этого просим студентов посмотреть на текст их диалога и подкорректировать те моменты, которые им бросаются в глаза, а также изменить какие-то выражения на более сложный язык (здесь им может помочь учитель). Преподаватель выписывает на доске важные моменты, в которых у учеников были трудности и обсуждает это теперь уже в пленуме со всеми. После того, как текст проработан и важные моменты обсудили, студенты меняются парами/группами и рассказывают другим ученикам о том, что они и люди из их первой группы планируют делать на выходных, но уже с использованием нового языка, который до этого подкорректировали. 💙Даём студентам настольную игру, не объясняя им правила. Они должны сами придумать, как в неё играть, а затем презентовать классу. В конце выбираем лучшую идею. Обсуждаем всплывший язык, и ученикам нужно воспроизвести описание этой лучшей игры в письменном виде. 👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀 Как вам идеи? Что бы хотели попробовать на уроке?