недавно отправилась в один из пунктов списка своих планов на прошлый личный год (да, да, я опоздала больше, чем на год) в студию рисованию на мастер-класс. в описании было указано «для новичков», поэтому переживаний по отсутствию навыков не было. до момента, пока не переступила порог. почему-то я попала в группу, знающих, как смешать 5 цветов, чтобы нарисовать картину с 5000 оттенков, какая толщина и мягкость кистей им нужны и смело настраивающих высоту мольберта под себя. спойлер: я не стала падать лицом в грязь и просто крючилась под заданные настройки держателя холста. я могла бы и дальше перечислять курьезные случаи, произошедшие за три часа с юным художником, но открытие, которое я сделала по завершении: быть учеником ничуть не проще учителя. все бесчисленные повторения правил и новых знаний для детей, которые кажутся утомительной каторгой — для поглощающих эти сведения также трудны. как сложно и стыдно в сотый раз спрашивать как зовут эту лопатку для краски, потому что «мастихин» не влезает в оперативную память. как нелепо спрашивать какую из темных капель смешать, что бы получился луг. ну и в конце концов, как нелепо уходить с большим желтым пятном на джинсах, поняв на кого все-таки больше похожа Верой в своей неуклюжести. из плюсов: вроде все получилось и оказалось можно начать и смочь не только в три, но и в тридцать три года. ну и про мастихин я выучила (почти не гуглив).