Эксперименты над детьми: что не так с современной системой обучения русскому языку 📚 Доктор психологических наук Александр Николаевич Корнев — один из ведущих специалистов по дислексии в России. Он объясняет, почему количество безграмотных выпускников растет, несмотря на все достижения современного образования. 1. Помощь обрывается слишком рано По закону бесплатная логопедическая помощь детям с дислексией и дисграфией оказывается только в начальной школе — первые четыре года обучения. Но всем известно, что эти дети продолжают испытывать трудности и в пятом, и в шестом, и даже в одиннадцатом классах. Что происходит? Коррекция остается незаконченной. И в средней школе проблема снова «расцветает пышным цветом» у тех, кто мог бы писать грамотно при своевременной поддержке. 2. Изменился подход учителей Раньше учитель считал своим долгом доработать после уроков с учеником то, что тот не понял на занятии. Это было нормой, вспоминает профессор. Теперь такие педагоги — большая редкость. Профессиональный уровень преподавания русского языка снижается, а индивидуальный подход к ученикам становится исключением, а не правилом. 3. Бездумные эксперименты в образовании Нововведения, которые то и дело появляются в школах, тоже не способствуют хорошему усвоению правил грамматики: ▪️ Введение авторских программ без должной проверки эффективности; ▪️ Форсирование темпов обучения — дети не успевают усвоить материал; ▪️ Увлечение ранним обучением — когда мозг ребенка еще не готов к нагрузкам. Все это вместе создает неприглядную картину: «Даже преподаватели вузов хватаются за голову. На филологические факультеты теперь поступают полуграмотные абитуриенты», — говорит Александр Корнев. Что делать родителям 👇 Если ваш ребенок испытывает трудности с письмом или чтением, не ждите, что «само пройдет». Так не бывает. ✅ Обратитесь к специалисту (логопеду) как можно раньше; ✅ Продолжайте занятия и после начальной школы, если проблема не решена; ✅ Ищите учителей, готовых работать индивидуально; ✅ Не гонитесь за модными методиками, обещающими быстрый результат — важна регулярность занятий (дома и с логопедом), научная обоснованность и психологическая поддержка ребенка. #дисграфия #дислексия #грамотность #образование #русскийязык