Коварный мягкий знак. Дети часто пропускают его при написании слов или неверное читают в словах, заменяя при чтении на «и», например, которая тоже дает согласным мягкость. Это все издержки современных методик. Я вижу, что детей сегодня просто мало тренируют слышать мягкие согласные и обозначать их соответсвующим образом на письме. В советском учебнике русского языка в 1 классе есть большой раздел, где дети пишут много слов с этим мягким знаком. При этом «ь» в конце слов и в середине не смешивается, а дается раздельно. А его разделительная функция вообще выносится аж во 2 класс. Такая организация изучения написания «ь» и позволяет добиться того, чтобы дети его не пропускали. Ну а с дошколятами мы только приступили к этой сложной теме.