❓❓❓Вопрос на засыпку ❓❓❓ Как вы думаете, какая связь между эластичным бинтом и умением аккуратно есть ложкой? Или между прыжками на мяче и усидчивостью за столом? 💬«Мы пришли, чтобы научиться резать ножницами. Почему мой ребенок бегает в утяжелителях?» 💬«Нам нужно наладить туалет и пищевое поведение. Зачем вы заматываете его в эластичные бинты?» Часто родители приходят ко мне с очень конкретными, «земными» запросами: — Ребенок не может усидеть на месте больше двух минут. — Он ест только три вида продуктов. — Мы никак не можем подружиться с горшком. — У него не получается вырезать простой круг. ⭐️Логично ожидать, что мы сразу сядем за стол, возьмем ножницы или с удовольствием начнем уплетать новые продукты. Но вместо этого... мы начинаем строить полосы препятствий, играть в «сенсорную мумию» или надевать специальный жилет. 🏃‍♀️🦺🤸‍♂️ ❗️Кажется, что это просто «веселые эстафеты», но на самом деле в этот момент мы чиним «фундамент», без которого ножницы и горшок просто не будут работать. Завтра я поделюсь, что общего у всех этих странных упражнений и почему без «заматывания в бинты» мы иногда годами топчемся на месте в обучении навыкам. А как вы думаете? Есть идеи, зачем нам утяжелители, если запрос — «научиться вырезать»? Пишите свои догадки в комментариях, обсудим! 👇. #сенсорика