После сложного разговора с ребёнком многие родители думают примерно одно и то же. И дело не в возрасте ребёнка и не в том, сколько усилий вложено — ощущение одинаковое: 🟡«Я понимаю, как надо, но в моменте теряюсь» 🟡«Он меня вообще не слышит» 🟡«Я боюсь надавить или навредить» 🟡«Кажется, что я делаю что-то не так, но не понимаю — что» Узнаёте себя? Это слова родителей, которые очень стараются — читают, думают, разбираются, и всё равно снова оказываются в одной и той же точке: разговор пошёл не туда, ребёнок закрылся, а вечером то самое ощущение «ну почему опять так». Понимать, как надо, и уметь в живом разговоре — это разные вещи, и этот разрыв не закрывается сам по себе. В моменте, когда ребёнок молчит, взрывается или уходит в себя, нужно знать конкретно: что сказать, как среагировать, куда вести разговор. На тренинге «Как разговаривать с ребёнком так, чтобы он начал думать сам» разбираем именно эти ситуации — с конкретными формулировками, которые можно использовать уже в следующем разговоре. 🦋 Записаться на тренинг: https://my.rodkompas.ru/thinking Как выстроить с ребёнком отношения, в которых он растёт самостоятельным и при этом остаётся с вами в контакте — Анна разбирала это на вебинаре «Как растить ребёнка, за которого не страшно». Запись вебинара доступна до 22 марта включительно! 🔜 Смотреть вебинар https://my.rodkompas.ru/nestrashno