Учителя, вы тоже это замечаете весной? Сегодня на уроках — и в роли учителя, и в роли ученика — затронули вопрос, который волнует, кажется, каждого преподавателя: периоды финансовых спадов. Не секрет, что январь и лето обычно самые просадочные месяцы. Но в разговоре неожиданно появился ещё один, не самый очевидный кандидат — март. Похоже, с приходом весны у многих меняется внутренний настрой: привычное уже не так вдохновляет, хочется новизны, движения, чего-то «другого». Особенно заметно это у подростков. Если нет чёткой цели вроде экзамена, держаться становится сложнее, ежовые рукавицы просто исчезают 🤓 И то же самое я всё чаще замечаю среди учителей… в роли учеников. Например, в группе, где я сама учу английский, нас изначально было шесть, а сейчас 2,5 человека. У всех, конечно, бывают разные обстоятельства. Но каждый раз мне немного странно видеть такую картину именно среди преподавателей. Мы ведь лучше других знаем: язык либо развивается, либо постепенно откатывается назад. И часто о своём английском учителя начинают задумываться уже в момент спада, хотя самые заметные изменения происходят, когда начинаешь раньше — из интереса к росту, а не из необходимости. Все, кто хочет расти вместе со мной, пишите в личные сообщения ГРУППА, расскажу о занятиях и не только 😉 А у вас какие месяцы самые нестабильные в работе? Рассказывайте в комментариях, соберем статистику 👇🏼 #обсуждаем