ЧЕТЫРЕ ПРИЧИНЫ ЧТОБЫ УЧАСТВОВАТЬ В ЦИКЛЕ «ПОДРОСТОК И ЕГО ТЕЛО»    Уважаемые коллеги,   Мы, Марина Викторовна Каджеджи и Денис Владимирович Жигалов, приглашаем Вас на 10 вебинаров ( 20 часов) цикла «Подросток и его тело», потому что считаем его уникальным по следующим причинам:   1.Курс основан на  одноимённой книге Дирана Донабедяна,- специалиста, обладающего «тройной» компетенцией, как: психиатр, психоаналитик и психосоматик в сфере детского и подросткового возраста.   2. Курс совмещает в себе оригинальное двойное видение  подросткового возраста: психоаналитическое и психосоматическое через  оптику парижской школы психосоматики имени Пьера Марти.   3. Этот курс предлагает клиническое понимание различных соматизаций у подростков, иногда граничащих со смертельным исходом, и эти знания конечно же  необходимы для всех специалистов, работающих с  больными подростками.   Полная информация о Программе цикла с подробными условиями участия здесь: https://docs.google.com/document/d/1TZMLkUanbD6WSliAUyZfrs3EzTFY8PZl/edit    4.  В арсенале любой психоаналитической и психосоматической школы есть определенные концепции (понятия), которыми руководствуются в клиническом мышлении и описании случаев.   Чтобы содержательно понять дискурс, необходимо знать содержание этих основных концепций/понятий.     Участвуя в  этом цикле, Вы сможете изучить  не только  психоаналитический  психосоматический подход к подростку и его телу, но и качественно понять основные  теоретико-клинические понятия парижской школы психосоматики в изложении Дирана Донабедяна [и наших дополнениях на основе  работ основателей IPSO].   Итак,  первые два вебинара (помимо актуальных точек подросткового развития в изложении Клода Смаджа и Дирана Донабедяна) будут посвящены рассмотрению следующих понятий: (1)Оператуарное мышление. (2)Эссенциальная депрессия. (3)Прогрессирующая дезорганизация. (4)Поведение, самоуспокоительные приёмы. (5)Возбуждение – влечение. (6)Фиксация на травме.Травматизм. (7)Смертоносный мазохизм,  несформировавшийся (незавершённый) мазохизм. (8)Нарциссизм в психосоматике. (9)Психические инстанции в психосоматике. (10)Защитные механизмы характера (характерологические защиты). (11)Репрессия (подавление). (12)Преждевременность Я. (13)Регрессия-фиксация. (14)Концепт нео-потребности. (15)Образ Я, зеркальная функция.   Все термины ёмко и понятно раскрываются, в том числе применительно к подростковому возрасту. Так, к примеру,  оператуарная жизнь в подростковом возрасте сохраняет все клинические характеристики. Подросток, находящийся в пубертатной и постпубертатной фазе, не демонстрирует никакого процесса психической трансформации, связанного с идентификационной революцией, которую представляет собой пубертатный процесс. Создаётся впечатление, что подросток обрабатывает пубертатную трансформацию, присущую Я … без процесса психической работы и вторичной переработки… Это проявляется в ряде действий и высказываний, лишённых аффекта, которые иногда граничат с психотическим состоянием. Или, к примеру, эссенциальная депрессия в подростковом возрасте свидетельствует об остановке развития инвестирования Я и отношения к другому, сопровождаясь аффективной атонией и либидинальным дезинвестированием — как нарциссическим, так и объектным, что довольно легко выявляется на клиническом уровне.   Первый вебинар состоится 19 марта, как всегда в четверг, с 19:00 до 21:00 по московскому времени.   Зарегистрироваться на вебинар можно здесь: https://forms.gle/FBYSADXYtFqQkGsE9   Доступ к просмотру записи  вебинаров – 3 месяца;  подробные презентации – в бессрочное пользование.   Будем ждать вас на нашем новом цикле вебинаров «Подросток и его тело».   Будем также благодарны, если Вы  перешлете это сообщение всем, кто интересуется подростковым развитием или работа