Геометрия без ЕГЭ: чему на самом деле учили в школе 60 лет назад? 📌 Продолжаю размышления о том, почему с геометрией так сложно. Когда я спрашиваю ребят, как проходят у них уроки геометрии в школе, требует ли учитель доказывать теоремы,— в подавляющем большинстве случаев слышу одно и то же: — Доказательства с нас не спрашивают. — Учитель не объясняет, говорит: «Прочитайте в учебнике и докажите сами». А иногда и вовсе — просто прочитайте... И только в очень хороших школах бывает иначе. 😕 А как учили нас? 🏫 Не знаю, может, только у меня был такой великолепный учитель — Нина Борисовна Савинова. До сих пор помню имя и отчество. Она всегда доказывала все теоремы на уроке: 1) строила чертёж; ✏️ 2) записывала «дано»; 3) подробно, объясняя каждый шаг, проводила доказательство, «раскладывала всё по полочкам»; 5) и завершала обязательным пунктиком — подводила итог, рассказывая ещё раз всю теорему целиком. И скажу Вам честно: я не зубрила теоремы дома. Я даже учебник практически не открывала, а запоминала теорему прямо на уроке. 🧠 И потом, если меня вызывали к доске, даже через несколько уроков, я могла спокойно изложить доказательство. Всё это оставалось в голове — потому что было выстроено, понято, прожито. Был случай, когда стало сложно, — когда я надолго заболела и пришлось разбираться по учебнику. Но и тогда помог уже сформированный навык: я понимала, как нужно излагать, как строить устный ответ. На мой взгляд, к этому процессу необходимо вернуться. Я не думаю, что только у меня была такая учительница. Просто тогда методисты хорошо работали — учили учителей, как правильно преподавать. Всё новое — это хорошо забытое старое. Пора возвращаться к этим методам. ⭐️ Как думаете?