Есть популярная теория: в ШАД поступают только те, кто учился в топовом вузе, решал олимпиады и в целом родился уже одарённым. Мы записали интервью с нашими учениками, которые поступили в ШАД. Спойлер: теория не подтвердилась. В карточках отзывы о наших курсах и советы для поступающих. 📌 Егор — учился в школе, где вместо профильной математики было УПК (в школах с таким уклоном учат на сварщика). Поступил сначала на физфак БГУ, но затем перевёлся на ПМИ. Параллельно с третьего курса работал blockchain-разработчиком, но чувствовал, что хочет глубже понимать математику и машинное обучение. Так появилась цель — поступить в ШАД. Готовился по 2 часа каждый день и поступил с первой попытки. 📌 Глеб — ВМК МГУ, бакалавриат и магистратура. Казалось бы, вот человек с отличной базой. Но Глеб честно говорит: программа в ВУЗе слабо готовит к задачам типа ШАДа. Все таки в университете упор идет на теорию, чем решения задач с идеей. Совмещает аспирантуру, работу и учится на втором семестре ШАДа. 📌 Михаил — гуманитарный класс в школе, сочинения по литературе вместо задачек по математике. Закончил МАИ, занимался iOS-разработкой. Пришел на день открытых дверей ШАДа, увидел ребят из МФТИ и Бауманки — и ушёл, потому что не верил в себя. Но мысль поступить все-таки в ШАД «дозревала» несколько лет. В итоге перестал бояться, стал решать задачи каждый день. Но несколько раз начинал, бросал, возвращался. Начал серьезно готовиться в ШАД с нами за пол года до отбора. Поступил на альтернативный трек, применение анализа данных в индустрии. 📌 Михаил — МФТИ, 3 года строил квантовый компьютер на нейтральных атомах. В какой-то момент понял, что его больше тянет к алгоритмам и ML, чем к физике. Три месяца подготовки — и поступил на ШАД. Сейчас совмещает ШАД, магистратуру в Мюнхене и работу в исследовательском центре. Подробнее об учебе и работа Миша пишет в канале. ➡️Разные точки старта, разный бэкграунд, сомнения и неуверенность. Общее одно: каждый в какой-то момент решил, что попробует и начал подготовку. Радуемся, что наши курсы помогли ребятам структурировать знания, поверить в себя и добиться своих целей.