Второй. Перед вами люди из далёкого будущего. Что вы спросите? О чем хотите узнать? Не суть важно, кто вы. Великий поэт или простой человек. Сформулируйте вопрос? Два? Три? Понятно, что вопрошание о том, слетали ли люди на Марс или Юпитер, будет глупостью. Но что тогда? О чем? 13) А ведь именно в этой проблемной ситуации оказываются герои пьесы и спектакля. Как говорить с великим поэтом? О чем спросить своих далёких потомков? Аргументы пришельцев из будущего просты и очевидны: - скорая мучительная смерть после дуэли или возможность для продолжения творчества? - вы все равно будете убиты, то есть исчезнете в вашем настоящем, и, перемещаясь в будущее, здесь ничего не теряете; - подумайте о людях, которым вы можете подарить красоту, ведь до сих пор Вы - самый великий поэт России; - кстати, по слухам, французы уже перенесли из прошлого в будущее своего великого Франсуа Вийона, так что не бойтесь. Ответы Пушкина на эти аргументы не из сферы рациональности, но апеллируют к понятиям чести и нравственности. Военные из будущего к такому не готовы. Да и как можно возразить тому, для кого честь - не набор букв, но суть жизни. 14) А вот о чем спросит Александр Сергеевич? Нужно же быть готовым ответить на его предполагаемые вопросы. И Пушкин - поэт, конечно, спрашивает о поэзии и поэтах. Кто? Прочитайте, пожалуйста. А тут у рациональных пришельцев проблема. Помощь зала ситуацию не сильно спасает. Кто еще столь же велик? Или хотя бы приблизился? Лермонтов? Пушкин узнает о Михаиле Юрьевиче и его стихотворении "Смерть поэта". Неплохо, но Пушкину мало. Он вдруг оказывается профессионалом. Ему интересно, как будет развиваться поэзия? Кто появится? Как будут писать? И он просит: "Понимаю, что дорого, что второй раз вряд ли, но если вдруг... Пусть это будет поэт. Какой-нибудь, пусть завалящий, но поэт...". Пришлите поэта, чтобы было с кем поговорить. И тут однозначно звучит, что если люди далёкого будущего пишут стихи, значит все нормально, значит мир выжил, значит я не зря творил... не зря. Но почему меня никто не превзошел? И это уже тревожность. Поэтому, пришлите поэта. 15) Путешественники во времени уходят. Остаются Александр Пушкин и Наталья Гончарова. Свои, родные, близкие. В зале зрители на слезах. Это подростки. 9-10-11 классы. Вы видели, чтобы подростки на слезах? Дорогого стоит. 16) Начинается обсуждение. Не то, когда умные лица на сцене, а простой люд в зале. Здесь все рядом. Потом цветы и фотографирование. Свободное общение с актерами, режиссером, директором театра прямо в репетиционном зале. И это уже новое открытие, которое подарил спектакль-репетиция. Состоялось не только открытие Пушкина, как человека, но и открытие театра. Я более чем уверен, что тот, кто побывал на спектакле "Операция "Пушкин", в театр вернется и будет возвращаться. Это очень важно. Без дидактики, без нравоучений, без бессмысленных многочисленных обязательных школьных профилактик театр меняет человека. Заставляет думать о добре и зле, о прошлом и будущем, о правде и справедливости... 17) После спектакля я провел эксперимент. Спрашивал самых разных молодых и не очень людей: а вы бы согласились в XXIII век, если бы предложили? Вот Пушкин, например, отказался. Догадаетесь о результатах? Да, именно так. Согласились все. Почему? Любопытство? Уверенность в себе? Слабость социальных связей и потому лёгкость их разрыва? Или нас всех просто дико бесит происходящее в настоящем? Самый простой ответ - мы другие. Но какие? Осталось ли в нас хоть что-то от пушкинского? Сможем ли мы хотя бы повторить: "Я вас любил так искренно, так нежно, Как дай вам Бог любимой быть другим".