Почему одни дети спокойно ошибаются, а другие — нет Когда я поделилась видео, где Мира решает графический диктант, получила несколько похожих комментариев: «На видео девочка спокойно стирает и исправляет свою ошибку. У меня дочка (скоро 7) очень близко к сердцу воспринимает свои ошибки и с рождения очень эмоциональная, громкая и бурно выражает эмоции, после первой ошибки может всю писанину на пол скинуть». Давайте разбираться. В норме эмоциональная регуляция формируется как раз с 3 до 7 лет. Поэтому, с одной стороны, такое поведение может быть нормой возраста, т.к. дошкольники ещё не совсем управляют своими эмоциями. Но с другой стороны, к 7 годам наша задача эти проявления убрать почти в ноль. Магическим способом ребёнок не перерастёт агрессию, ступор, истерики при любых сложностях или ошибках. Если не научить ребёнка к 7 годам проживать фрустрацию, проблема просто поменяет форму. Уверена, вы знаете взрослых, которые и в 40 лет хлопают дверью, обижаются, уходят от диалога, «заскролливают» эмоции и т.д. Поэтому наша задача — научить ребёнка навыкам социально-эмоционального интеллекта. Сам он их не возьмёт. И вот здесь самый важный момент! Может казаться, что в отношениях с ребёнком есть два родительских состояния: • Моменты «выживания», когда надо просто прожить истерики, не разрушив ребёнка и себя, и как-то сохранить отношения. • Благостное время, когда мы их развиваем: делаем поделки, что-то обсуждаем, развиваем пресловутую эмоциональную регуляцию. Хорошая новость в том, что ровно в моменты «выживания» — если мы говорим правильные слова и выдаём верные реакции — мы учим ребёнка самому важному, что мы хотим у него заложить. Подробно об этом буду говорить на эфире уже завтра. Какие навыки социально-эмоционального интеллекта важно сформировать с 4 до 7 лет, как это делать, как научить ребёнка реагировать на проигрыш — всё дам уже завтра. На ваши вопросы тоже отвечу :) Записаться на эфир