🥸 Пост на любителя (науки) 👩‍🎓Сегодня пост для любителей научно-популярных тем. На прошлой неделе я сдала уже пятую сессию в Эгейском университете на Родосе. Изучаю здесь лингвистику. Поделюсь длинными наблюдениями на эту тему для тех, кому интересно. 🔎 Открытием этого семестра для меня стал учёный, наш современник Ноам Хомский. Очень разносторонний человек, политик, философ, основатель психолингвистики и когнитивного подхода в психологии. Некоторые его книги изданы на русском, но больше в сфере политике, а не лингвистики. Он немножко коммунист и давно уже критикует американскую внешнюю политику. Думаю, его видео можно найти на просторах рунета. Мы изучали его "Синтаксические структуры". ❓Почему Хомский? В основе его теории универсальной грамматики лежит идея, что внутри психики каждого человека есть определённый, генетически заложенный механизм интуитивной логики или грамматики, благодаря которому ребёнок в первые 5 лет жизни может легко освоить один или несколько языков. Этот механизм запускается только в первые 5 лет и только при наличии языковой среды. Если нет общения, и ребёнок растёт, как Тарзан 🙉, то после 5 лет он не способен выучить ни один язык! 🤯 Представьте, что в глубинах психики каждого из нас есть некая единая для всех структура, которая определяет, станет ли ребёнок человеком или нет. Наличие существования этого универсального механизма Хомский демонстрирует через схемы (синтаксические деревья), которые показывают взаимосвязь слов и общие приёмы построения предложений, единые для всех языков мира. ✨А ритмологически? А ритмологически эта попытка описать глубинные процессы организации речи очень похожа на поиск зерна времени в сознании человека. Из ритмологии мы знаем, что как раз первые 5 лет жизни идёт подключение 💫 звёздного времени, которое, связано с грамотной и вежливой речью. И не случайно же в Ритмометоде мы работаем именно через речь и произнесение субстанций.