Результаты РЭ и несколько мыслей про баллы... В этом году ребята показали просто высший класс: 96, 89.5, 87, 82.5, 81, 80.5, 79.5, 78, 75, 62 (из 100), с чем я их искренне поздравляю и также искренне восхищаюсь. Были ли другие результаты? Конечно! Было 54, 45, 41, 40, 39, 27.5 и ниже. Также были те, кто, несмотря на все усилия, не отобрался на РЭ. И, посмотрев на предыдущие пару постов и на результаты других ребят, окрестили свои результаты «скромными» и будто недостойными внимания. И мне стало от этого немного неловко и даже грустно, поэтому хочу поделиться мыслями на тему баллов. • Почему я уделяю так много внимания высоким баллам? Вовсе не для того, чтобы показать, какая я крутая (но и поэтому тоже, конечно). Мне важно донести идею о том, что уже понятно, что нужно делать для того, чтобы побеждать, что смотреть и что решать. • Нельзя исключать из уравнения опыт. Многие, набравшие 75+ в предыдущем году, набрали около 30-40 баллов, а то и ниже. • Баллы не характеризуют вас как личность или ваш интеллект. Они просто показывают, как вы справились с конкретным набором задач. • Не всё (к сожалению) зависит от вас. Слишком уж много факторов, которые влияют на итоговый балл: сложность комплекта, наличие любимой/нелюбимой темы, самочувствие, качество оборудования, волнение и т. д. • Иногда есть смысл ориентироваться не на максимальный балл (100), а дождаться проходного. Советую так поступить 9 классу, в котором с замиранием сердца ждем проходных на финал (ну и границы призер/победитель). Доживаем жизнь и работать до всех мероприятий, связанных с финалом, который подкрадывается так же незаметно, как региональный этап😆