Гуманная педагогика — это не просто методы и техники воспитания и преподавания, это внутреннее стремление души к совершенству! ❗️В один момент человек может быть либо в гуманном состоянии, либо авторитарном. Только в одном состоянии из двух! Но мы можем переходить из одного состояния в другое. Каждое из этих состояний проявляется на уровне УМА, ЧУВСТВ и ДУШИ. ✅ В гуманном состоянии на уровне ума мы понимаем: по большому счету всё так, как и должно быть. И даже если это некомфортно, мы принимаем природу ребёнка. И ищем способы, как мотивировать его на изменения. ❌ В авторитарном состоянии ума мы испытываем отрицание ко всему: людям, обстоятельствам, жизни. Ребенок представляется нам неполноценным, ему не хватает того и этого. И надо дать ему знания, умения и навыки, чтобы его изменить. ✅ В гуманном состоянии на уровне чувств мы испытываем к ребёнку радость и благодарность — как к искре Бога. ❌ Авторитарные чувства сводятся к выгоде для себя и ребенка. Ребенок здесь пустая чаша, которую следует наполнять необходимыми знаниями и правилами — и контролировать. ✅ На уровне души в гуманной педагогике есть искренняя вера, глубокая убежденность, что всё вокруг от Бога, во благо и с любовью. Этот поиск связи с Богом и приводит к безусловной любви. ❌ Авторитарная педагогика основана на предрассудках, ложных ценностях и любви обусловленной (когда мы любим за что-то). 💬 Как вы думаете, что позволяет человеку переходить из авторитарного состояния в гуманное? Поделитесь способами, которые помогают именно вам. #ГуманнаяПедагогика