Упражнения для развития навыков. Не знаю, как обозвать эти навыки, то ли интуиция, то ли восприятие, то ли магиццкая сила. You name it) Упражнения рассчитаны на детей 11...14 лет, это то, как учили меня. Сразу оговорюсь, что всякое заглядывание в будущее на регулярной основе типа "что в коробке", карты дня и прочего "а что сегодня будет" строго запрещены, пока навык видеть как надо не выработан чётко, иначе от перенапряжения вы быстро лишитесь этого навыка вообще. Упражнение 1 "расскажи-ка мне сказку". Выкладываем несколько предметов, картинок итд (бабушка не заморачивалась и брала игральные карты, написав на них основное значение ручкой - подозреваю, что просто предметами она бы меня в 12 не заинтересовала) и просим рассказать абсурдную сказку, используя их по очереди. Можете совместить это с развитием памяти и сделать упражнение на запоминание цепочки символов по Шичиде (бабочка-море-дерево-сундук: бабочка прилетела по морю к дереву и села в сундук). Подробнее про это можете погуглить по фамилии Шичида. Упражнение 2. Вчера и сегодня. Надо выйти из дома (мы ходили в магазин, как сейчас можно вытащить подростка, я хз) и ответить на вопрос "что было вчера, а что сегодня?". Можно в форме сравнения (вчера тут был сугроб, а сегодня нет), можно в форме дополнения (вчера мы видели птичек, а сегодня им насыпали семечки), можно вообще невпопад (вчера был дождь, а сегодня фонарь кованый). Не задаём никаких рамок, просто отвечаем на вопрос. Упражнение 3. Словесная игра. "Вам барыня прислала туалет, в туалете сто рублей. Что хотите, то берите, да и нет не говорите, чёрный белый не носите. Вы поедете на бал?" Мы играли в это каждый вечер сколько себя помню, и лучше упражнения на подбор слов умение вести беседу, чувствовать собеседника итд я не могу представить. Упражнение 4. Монотонное тонкое рукоделие. Тут выберите то, что даётся сложно. Спицы и коклюшки у меня пошли легко поэтому бабушка посадила меня с микрокрючком обвязывать носовые платки одной из 6 ниточек мулине (взять моток, расшестерить нитку, а потом ей вязать). Более бесячего занятия я до сих пор не могу придумать, и как вспомню, так снова бесит. Платки эти бабушка потом куда-то ликвидировала. Это упражнение на поддержание эмоции и помещение её в предмет. С бесякой проще всего, оно само генерится и поддерживается за счёт деятельности, а если в предмет не вкладывать, то долго так не провяжешь, психанешь и в закат. Первые разы я так и делала, но потом настроилась и пошло дело. И ещё куча других совершенно бытовых занятий, на которые совершенно ничего такого и не подумаешь. Поэтому как слышу, что кто-то с бабками по погостам гулял, одна мысль в голове: "Как им односельчане дом не спалили?"