Метод Тest Teach Test в действии Большинство из нас ведет уроки по самому стандартному методу Presentation Practice Production, когда в начале урока мы презентуем материал, а к концу урока практикуем изученное на письме или в речи. 📌Test Teach Test предлагает пойти другим путем: сначала выявить пробелы в знаниях учеников, потом заполнить эти пробелы на стадии Teach, а после проверить хорошо ли усвоился материал. Сегодня покажу вам как я применила этот метод со своими ученицами B2 на уроке speaking (comparing pictures and giving your opinion). Важно: я знаю, что мои ученицы имеют некие знания по этой теме, но также примерно понимаю, в чем конкретно могут быть проблемы. 📖 Что предлагал учебник (Gateway B2): 1️⃣ Ознакомиться с картинками, вспомнить, какие детали вообще можно описать (weather, actions, number of people, clothes...) и заполнить табличку similarities/differences. 2️⃣Прослушать аудио, где студент выполняет это задание и отметить, были ли у учеников похожие идеи. 3️⃣Прослушать снова и вычленить useful phrases для описания картинок, применить эти фразы со своими идеями из таблички similarities/differences. 4️⃣Finally, сравнить другие картинки, применив полученные знания. 👩🏼‍🏫Как я переделала этот урок по TTT: СТАДИЯ TEST 1️⃣Без предварительной подготовки дала ученикам 2 фотографии и попросила сравнить. (дала на подготовку 2 мин) 2️⃣Пока ученики сравнивали, я делала пометки, записывая ошибки. Мне встретились "On the picture", "In __ second picture". В целом, не хватало хороших фраз для описания картинок. А также, ученица начала повествование с выражения своего мнения и только потом перешла на описание картинок. СТАДИЯ TEACH 1️⃣На стадии teach мы разобрали ошибки и прошли по алгоритму также, как это предлагает учебник. Прослушали пример выполнения задания, проанализировали его, вычленили фразы и попрактиковались в их использования. (В стадию Teach хорошо вшивается PPP) СТАДИЯ TEST 1️⃣Я дала ученицам 2 новые картинки для сравнения и 2 мин для подготовки. Ученицы описали картинки с применением знаний из стадии Teach. 2️⃣В конце дала еще 2 картинки, чтобы ученицы могли точно закрепить пройденное и уже без подглядки выполнить задание. (не забывайте, что нужно выделять достаточно времени на сам speaking, а не 5 минут в конце занятия) ⚡️Этот метод очень классно работает с учениками средних и высоких уровней, которые наверняка проходили подобный материал раньше. 💬Еще он помогает нам протестировать самих себя, ведь финальная стадия Test показывает насколько хорошо вы закрыли пробелы во время стадии Teach. Вы можете оценить, что пошло не так, если ваши ученики плохо справились на финальной стадии. Кто уже использовал этот метод? С какими сталкивались проблемами, осознаниями или успехами?👇