❤️‍🔥Развитие ребенка 1–1,5 года Сейчас в детском мозге происходят процессы, которые закладывают фундамент речи, мышления, координации и эмоционального интеллекта. И когда родители понимают зачем нужна та или иная игра — результат не заставляет себя ждать. На данном этапе происходит три главных процесса в мозге: 🤩 Совершенствуются функции сенсомоторной зоны мозга. Ребёнок учится управлять телом. Каждое «упал — поднялся», «взял — переложил» — это тренировка нейронных связей. Как нам поддержать развитие: 🤩Полосы препятствий из подушек; 🤩Игры с мячом (катить, бросать, ловить); 🤩Перекладывание крупных предметов из одной ёмкости в другую; 🤩Танцы под музыку. 🤩 Созревание подкорковых структур мозга, мозжечка Это «диспетчеры» равновесия, ритма, автоматических движений и эмоционального фона. Ребёнок становится устойчивее, движения — плавнее, появляется интерес к ритмичным играм. Как поддержать развитие: 🤩Качели, фитбол, ходьба по неровной поверхности (ортоковрик); 🤩Игры «повтори за мной»: хлопки, топни, повернись, простые движения; 🤩Пальчиковые игры («Сорока-ворона», «Ладушки») — они запускают речь, моторику и эмоциональный контакт. 🤩 Формируются связи лобных долей с остальным мозгом Лобные доли — это наш «директор»: внимание, контроль, планирование, инициатива. Сейчас они учатся «договариваться» с другими отделами. Появляется целенаправленность: ребёнок не просто машет кубиком, а хочет построить башню. Возникает интерес к простым правилам и последовательностям. Как поддержать развитие: 🤩 Игры по образцу: «сделай как я» (построй башню из 2–3 кубиков); 🤩 Простые сортеры и вкладыши (учат анализировать и принимать решения); 🤩 Проигрывание бытовых ситуаций: «покормим куклу», «уберем машинку в гараж» — это первые шаги к планированию. Важно: главное — не количество игрушек, а качество контакта. Ваш голос, ваши руки, ваше внимание — это самые лучшие стимуляторы развития. #развитие #развитиемалышей #раннееразвитие #Даше1год