«Привет всем! У нас в Институте Ньюфелда продолжается учебный год.  И февраль мы начинаем  очень практическим и важным базовым курсом - «Агрессия». Его буду вести я, Кузина Оксана,  с моей коллегой Еленой Куцика. Уже 9 февраля мы стартуем, будем глубоко идти в эту очень непростую для родителей тему. 4 лекционные занятия мы будем смотреть на агрессию с фокусом на детей и как нам помогать им в самом инциденте, когда взрыв и осколки летят, и как вести их сквозь незрелость к зрелости, помогая строить отношения с непростой (но жизненно важной!) эмоцией фрустрации. А ещё одно занятие мы сделаем по родительской агрессии, потому что мы-то знаем про себя как оно бывает. И также приглашаем всех участников этого потока на 4 живые встречи, где поисследуем наши отношения с этой непростой темой - агрессии. Ньюфелд часто приводит себя в пример: «я считал себя совершенно неагрессивным человеком, пока у меня не родились дети». В этот момент мне всегда хочется кивать головой часто-часто и говорить: «и яяааа, и яяяаа» 🦛 🦛 Картинка бегемотиков 👆🏼намекает на то, как они в ярости много кого порвали или затоптали, так что тоже знают о чем речь 😬   Все, кто ждал курса - приглашаю, а все, кто не собирался, но жизнь повернулась так, что НАДО - приглашаю вдвойне И что ещё хотелось бы сказать. Я вчера готовилась к курсу и  думала о том, как же на самом деле несладко приходится нашим незрелым детям, и малышам и тем, кто постарше, и вместе с ними их родителям. Удивительным образом получается, что именно к детям наше общество и мы по инерции предъявляем самые высокие требования, как ни к кому иному. Ребенок должен чинно благородно гулять, понимать собратьев по песочнице, слушать маму и желательно помнить все премудрости, что она сказала, делиться, видеть не только свои интересы, но и малыша, который тут же рядом копошится и хватает твои игрушки. Желательно чтобы эти самые дети ходили на все активности, которые мы им придумываем, спокойно ложились спать и с первого раза одевались на прогулку (ну ладно, не будем идеалистами - со второго). Затем эти дети, незнакомые со своими эмоциями, станут подростками, от которых у нас тоже не меньшие ожидания. И по итогу детский и подростковый возраст, в котором нужно быть именно в незрелости, важно живо выражать эмоции, называть их, чувствовать, сначала по одной, затем, попозже - по нескольку за раз, - это время мы тратим не на то, чтобы сопровождать детей, помогать им, а на то, чтобы помогать изображать приличную картинку, заметать под коврики свои раздражения и фрустрации, и желать им на день рождения «всегда быть хорошим и всегда слушать родителей». А потом, когда по идее и наступает время плодов зрелости (мы понимаем, что зрелость - это процесс, но всё-таки) - мы в 20-30-40 лет начинаем понемногу  распаковывать «всё что нажито», искать: а где же вообще мой гнев или злость, а почему я всё время в депрессии, почему у меня все эмоции под ковриком, а коврик это уже как три футбольных поля. Ищем себе психолога и …. дальше интересно, больно, трудно, долго. Давайте попробуем оставить детям территорию незрелости и разрешим им расти и созревать? :) Выражать, кричать, топать ногами, называть, искать как можно и нет, с нашим взрослым присмотром и сопровождением. А как делать это - поговорим на курсе, приходите! :)»