Работаем над подвижностью пальцев: сначала «разбудили» тело, потом мозг (пресловутая межполушарка), потом поработали над чувством ритма, сделали упражнения на координацию, разминку для пальчиков и перешли на работу с бумагой. С этим мальчиком уже можно делать упражнения на поверхности бумажного листа, пальцы заработали. И то, как видно, включился привычный паттерн - „быстрее, быстрее».