ЧТО Я ПОНЯЛА ЗА НЕСКОЛЬКО ЛЕТ РАБОТЫ С БИЛИНГВАМИ В начале пути я работала просто. Приходит запрос "поставить звук Р" - значит ставим. Артикуляционная, дыхательная гимнастика, моторчик - стандартная схема. Вроде всё красиво, звук пошёл. Я довольна, мама счастлива. Но потом я стала замечать - на занятиях дети за мной повторяют, а стоит спросить "А что ты делал в выходные?" и тупик. Ребёнок и рад бы рассказать, да вот то слов не хватает, то предложения никак не строятся. И тут до меня дошло. Звук Р - это просто верхушка, а под водой целый айсберг: языковой хаос, смешение языков, пустота в словаре, страх сказать неправильно. Какой смысл ставить звук, если ребёнок не может связать двух слов? Теперь я работаю иначе, на занятиях мы: 🎭 Строим диалог, где нужно договариваться и объяснять 📚 Обсуждаем прочитанное, а не просто читаем по слогам 🎧 Слушаем и учимся пересказывать своими словами 🗣 И уже в процессе общения ставим и закрепляем звуки И знаете, что самое приятное? Когда мамы делятся успехами детей: "Бабушка заметила, что внук заговорил охотнее", "Соседи спросили, ходим ли мы к логопеду", "Ребёнок сам рассказывает на русском языке как прошёл его день" Радует что дети перестают стесняться, не боятся ошибиться и сказать неправильно, их русская речь растёт и развивается! А это для меня лучший результат.😊 #LOGOLEV_звуки