ДЕТСКИЙ ПСИХОАНАЛИЗ —————————————————— Организаторы психики младенца по РЕНЕ ЩПИЦУ: безобъектная стадия —————————————————— В работах австро-американского психоаналитика Рене Арпад Шпиц, особенно в книге"Первый год жизни", подробно рассматривается развитие психики младенца через довербальную коммуникацию с матерью. Шпиц описывает первый год жизни как период формирования базовых структур психики и выделяет ключевые моменты развития, которые он называет «организаторами психики». Эти организаторы являются переломными точками, когда внутренняя структура психического аппарата ребенка качественно изменяется. Они возникают не сами по себе, а в процессе взаимодействия младенца с первичным объектом — матерью или ее заменителем. Через эти отношения формируются первые объектные связи, способность к аффективной регуляции и фундамент будущей личности. Первый этап развития Шпиц называет БЕЗОБЪЕКТНОЙ СТАДИЕЙ Она длится примерно до полутора месяцев жизни. В этот период психика младенца еще не организована вокруг объекта, а сам ребенок не различает ни внешнего мира, ни собственной субъективности. Не существует дифференциации между Я и не-Я. Психическая жизнь в этот период определяется прежде всего биологическими процессами организма. Поведение младенца регулируется принципом напряжения и разрядки: возникает внутреннее напряжение, например голод или дискомфорт, затем происходит разрядка через удовлетворение потребности. Ребенок реагирует не столько на внешний объект, сколько на изменение собственного физиологического состояния. При этом Шпиц предполагал существование рудиментарного — Я — зачаточной структуры психики, которая способна регистрировать телесные ощущения, но еще не может организовать их в устойчивые представления. Младенец на этой стадии погружен в состояние, которое Шпиц называл аутистическим, имея в виду не клинический аутизм, а замкнутость психической жизни на внутренних процессах. Взгляд ребенка еще не фиксируется на объектах, он блуждает, сенсорные впечатления не объединяются в целостные образы, а внешний мир воспринимается как неструктурированный поток стимулов. ——————————————— С Уважением Кушнир Юлия Александровна Ассоциированный член СПП, психолог психоаналитического направления, автор канала ПРОподростка