Дочь у нас ходит в kindergarten, это типа подготовительный класс, но уже в школе, со всем школьным окружением и расписанием. Так вот, сейчас уже почти апрель, а у них с сентября до сих пор нет постоянного учителя. Она как бы есть, но по факту нет. Как мне кажется, история эта про профсоюз учителей, и как он не только защита учителей (хотя у меня и тут сомнения есть), но и зло для школы в целом. А ещё про урезание финансирования школ в Ванкувере и про невеселые перспективы. Так вот, по порядку: ровно перед началом учебного года учительница, которая должна была взять наш класс, уволилась, вот прям в августе. Когда начались занятия, нашли более-менее постоянного временного учителя, и она провела класс почти до октября. Потом началась чехарда с подменными учителями (они менялись почти каждый день), но к середине октября нам казалось, что трудные времена позади, так как таки наняли постоянного учителя. Сложность ещё была в том, что школа French immersion. Но, как вы уже догадались, не тут-то было. С момента, когда вышла “постоянная” учительница, она ни разу не была в классе целую неделю: то у неё менторшип, то болеет, то ещё почему-то не появляется. Короче, чехарда с временными учителями возобновилась. Так как эта прекрасная “постоянная” учительница уведомляла о своем отсутствии вот прямо день в день, часто учителей ставили без французского. Тут родители окончательно восстали, ну и школа поняла, что похоже это надолго, а набор инструментов у них весьма ограниченный, решили сделать ход конем. В класс назначили учителя, которая была на позиции resource teacher - это человек, который ведет детей с особенностями развития или кому нужна дополнительная помощь. А подменных учителей ставили на её позицию, соответственно. И в общем-то всё было бы хорошо, учитель прекрасная (особенно по контрасту с предыдущей пропадающей, которая на письма не отвечала даже когда появлялась в школе), дети от нее в восторге, начали говорить по-французски, наконец. Но тут та, которая “постоянная”, которая к тому времени несколько месяцев была типа на больничном, сообщает, что она возвращается (за две недели до весенних каникул), но на два дня в неделю. Родители предсказуемо в шоке (потому как веры в то, что она не пропадет, ровно ноль, ну и два дня, а остальные что???), в общем, школа оставила нашу resource teacher ведущим учителем, а те два дня, которые эта “постоянная” учитель в школе, они работают вдвоём. В общем-то, ведущая учитель даже рада, что в классе два взрослых, даже легче. Но что вы думаете? Эта “постоянная” учитель не появилась уже на второй неделе своего возвращения. Школа её уволить не может. Насколько я поняла, что в профсоюз тоже жаловаться смысла нет. В итоге мы пишем в school board, вроде как ещё рабочий способ отправить жалобу. Посмотрим, что получится. Но что-то мне подсказывает, что примерно в таком же режиме продлится до лета. А в следующем году другой учитель, это уже будет 1 класс. Но…. где гарантия, что подобное не повторится? В Ванкувере бюджет на образование только урезают, ситуация с учителями, особенно французскими, ибо параллельно есть франкофонные школы с судя по всему лучшими условиями и в школах, и для учителей, ну по крайней мере по тому, что я вижу снаружи. У нас ближайшая к дому школу именно франкофонная, но мы в неё ну никак не подходим, увы. Вот тут писала про виды школ в том числе. Короче… мы пока в раздумьях, что с этим делать. Остался последний триместр, у дочки прогресс в русском сильно лучше, чем в английском/французском, хотя в русскую школу она ходит только раз в неделю. Конечно, нельзя скидывать со счетов, что у нас русский первый язык, и дома мы говорим по-русски, плюс в русской школе меньше группа. И вообще эта русская школа - просто золото. Я ей прямо очень довольна, лучшее решение этого года (я сомневалась, отдавать ли в этом году или в следующем). А вот французская школа пока под наблюдением…