Дорогие коллеги, урок по говорению можно усилить не только благодаря развитию микроумений говорения у наших учеников, но и за счет обучения стратегиям говорения. Стратегии – это скрытые советы нашим студентам, как выполнить коммуникативную задачу более эффективно с учетом  их языкового уровня, личного опыта и т.д. Например, ученик хочет сформулировать свою мысль на иностранном языке, но ему не хватает лексического запаса для этого. В этой ситуации он может выбрать одну из стратегий преодоления данной языковой трудности: использовать синонимы/антонимы, жесты и мимику, перефраз, описание, упрощение речи и т.д. Еще несколько примеров стратегий говорения: ➡️ варьирование интонации и избегание монотонности речи ➡️ ведение и поддержание разговора ➡️ выигрывание времени в разговоре Микроумения и стратегии говорения взаимосвязаны, так как стратегии помогают выбрать самые оптимальные языковые действия (т.е. микроумения) для решения коммуникативной задачи.  В следующем посте я поделюсь активностью по обучению одной из стратегий говорения. #методика #говорение