Наконец можно сократить часы при подготовке урока по аутентике🥳 Недавно наткнулась на Activity Cards от Cambridge, и это оказалась супер low-prep находка для смещения фокуса на life skills. Карточки разделены на блоки: creative thinking / critical thinking / learning to learn и другие. Оставлю пдф в комментариях, вдруг кому-то тоже пригодится. Сегодня попробовали одну из карточек And / However / So с ученицей, с которой мы читаем Atomic Habits. Мы взяли тезис из прочитанной главы: Ключ к формированию хороших привычек и избавлению от плохих - понимание фундаментальных законов привычек и умение адаптировать их под свои цели. Дальше использовали три подсказки (prompts) в углах треугольника, чтобы рассмотреть утверждение с разных сторон. ❄️And… ученица записала дополнительную инфо, которую важно учитывать. ❄️However… отметила возможные недостатки и противоположную точку зрения. ❄️So… указала возможные последствия этого утверждения, как положительные, так и отрицательные. ☝️Важно, что студент не ищет эту информацию в тексте, а придумывает сам. Из книги мы берём только одно предложение с тезисом, а дальше начинаем размышлять. Мне нравится эта активность тем, что ученик не просто понимает прочитанную информацию, а учится её анализировать. Он оценивает достоверность идеи, аргументацию автора и возможный подтекст. По сути мы берём убеждение автора и учимся рассматривать его с разных сторон, а не просто пересказывать текст. Это уже не только про язык, но и про thinking skills. Плюс активность помогла активизировать лексику из главы. Например: ❄️to poke one’s nose into something - совать нос во что-то ❄️to pigeonhole - составлять предвзятое мнение о ком-то ❄️to fade away - постепенно исчезать, угасать Получилось отличное сочетание: активизация ранее изученной лексики, развитие критического мышления и обсуждение прочитанного материала. Как вам такая идея? Берёте в копилку?🙌