376. Такое креаторское чувство, чувство создания контекста, смыслов, со-творческого в моменте — вот текст Сосноры, вот иллюстрации Татарникова, вот я веду занятие и почти взрослые ученики сбиваются в кучку у экрана, замирают, разглядывают и бормочут: ууу тление, разложение, Георгий Победоносец, неизвестный солдат, забытый, любой из тысяч, птица-душа, двойственность, как же красиво и как же страшно, и красиво, и трогательно, как он это сделал, как он это придумал