ЕДИНАЯ ПРОГРАММА, ЕДИНЫЙ УЧЕБНИК, А РЕЗУЛЬТАТЫ ВЕЗДЕ РАЗНЫЕ... Или почему "5" по английскому совсем не означает, что у ребёнка нет проблем с английским языком. Взгляд с трёх сторон. Приветствую всех родителей! Я долгое время наблюдала за системой с трёх разных сторон: сначала как учитель, потом как родитель сразу двух школьников, и, наконец, как репетитор, у которого занимаются дети из разных (всех) школ города, из других городов. Сейчас у меня нет контакта со школой изнутри, остался только взгляд со стороны. Но оказалось, что именно этот взгляд «со стороны», когда я вижу параллельно результаты и проблемы десятков детей, даёт поразительно чёткую диагностику. Я вижу не отдельные случаи, а системную картину. И она показывает одно и то же: одна программа, один учебник - но абсолютно разные реальности. И дело чаще вовсе не в детях, а в условиях... У нас нет английского уже месяц, учитель в отпуске, а замещать некому. Нам домашние задания никогда не задают, ни письменные, ни устные. На уроке мы только переводим, все тексты нам читает сам учитель. Нам сегодня на уроке английского разрешили "сидеть в телефоне", потому что отметки за четверть уже все равно выставлены. Это лишь несколько примеров, их за годы работы накопилось много. Подобные ситуации объясняют, почему родители все чаще и чаще обращаются к помощи репетитора. У дочки по английскому одни "4"  и "5", но я вижу, что она читает с трудом, домашние задания выполняет только с гдз. Я долго ждала и надеялась, что все само наладится, но уже середина 4 класса, дальше ждать уже, наверное, нет смысла. Сын с трудом читает, домашние задания делаем всей семьёй. Если вам знакома эта ситуация, не ждите!!! Приходите! Записывайтесь на диагностику @LVenglishteacher и занимайте место! #репетиторанглийский #английскийдляшкольников #ВесеннийИнтенсив2026