ЧТО МОЖЕТ ЗАДЕРЖИВАТЬ РЕЧЬ ? Причины могут быть биологические (работа головного мозга, патологии, дисфункции) и социальные. Поговорим о социальных. Соска. Когда ребенку что-то не нравится - он плачет, хочет что узнать - пытается обозначиться и прочее. У маленьких детей такая коммуникация. А еще он хочет все попробовать на вкус, понюхать. А соска - удобно и просто только для родителей. Она ограничивает ребенка в коммуникации и познании мира, что не может не сказаться на речи. НЕ забывайте вовремя отучить от нее. Подгузник. Есть даже исследования, где доказана прямая связь между длительностью ношения подгузника и развитием речи и навыков ребёнка. 67% нормотипичных детей, которые носили подгузник до 3 лет, имели задержку речи и бытовых навыков. А в чем дело? В сенсорных и ощущениях своего тела! Ребенок учится чувствовать свое тело: «здесь стало мокро, потому что я пописал» - это причинно-следственная связь. Ребенок получает природный импульс к развитию интеллекта. Ребенок, который научился чувствовать свое тело, начинает проситься на горшок, а это уже коммуникация. 📱 Телевизор и гаджеты. В современных семьях очень часто телевизор или радио включены на постоянной основе. Это не речь, это шумовой фон для ребенка. Про мультики на телефоне расписывать не будет, про это уже много информации. Постарайтесь контролировать время. Гиперопека. Мама знает наперед, что ребенку хочется. Например, он только посмотрел на банан, а мама его уже чистит. Мама не спрашивает, чего хочет ребенок, а знает все наперед. Когда гулять, когда спать, тепло, холодно, голодно, хочет ли он пить и прочее. Ребенок не только не учится чувствовать свои желания, но и обозначать их. Пюреобразная пища. Начинайте постепенно, согласно возрастным нормам вводить кусочки. Когда ребенок научится есть твердую пищу, давайте ему кусочки моркови, яблока и т.д. Дело в том, что когда ребенок жует, а перетертую пищу он не жует, то это своеобразная артикуляционная тренировка для речевого аппарата.