Помоги мне привыкнуть к школе! Друзья, вы отлично справились с задачей и назвали ключевые моменты помощи первокласснику в адаптации! И совершенно справедливо заметили, что касается большая их часть не только первоклассников Мне остаётся немного дополнить и подвести итог Итак, правила для родителей первоклассника (читай: "школьника") 1. Понять, что задача первой четверти — адаптация. Не алфавит, не счёт до десяти, не поделки по технологии, а адаптация. • Знакомство со школой и её правилами, • проживание всех испытываемых эмоций, • осознание и принятие себя в новом, школьном статусе и • усвоение нового режима жизни. 2. Не надо убирать рюкзак на самую дальнюю полку «Это к школе!». Выдайте ребёнку портфель хотя бы за неделю до — пусть ходит с ним по дому и рисует новыми карандашами. За неделю ничего с ними не случится! 3. И форму, и рюкзак, и обувь с бантиками выбирайте вместе с ребёнком. Обсуждайте, показывайте варианты, давайте ему право высказывать мнение и выбирать. Все вещи, которые его ждут, он должен увидеть не утром первого сентября, а заранее. И снова есть смысл походить в этом по квартире — хотя бы школьные туфли чуть разносить, чтобы не было неприятных сюрпризов в первый день в школе. 4. Тревога рождается в первую очередь неизвестностью. Поэтому... Рассказывайте! Рассказывайте всё, что знаете: как будут звать учителя, где будет столовая, сколько будет уроков, когда будут забирать, что такое продлёнка и почему не надо бояться директора. 5. Рассказывайте о том, как мама и папа были школьниками. Покажите свои школьные фотографии, если остались, поведайте любимые школьные истории, вспомните свою первую двойку и эмоции по этому поводу. Ребёнок должен понять, что все ходили в школу, все хоть раз получали двойку и при этом выжили. Смотрите вместе фильмы про школу, обсуждайте их и отвечайте на все появляющиеся вопросы. 6. Заранее прокачайте не скорость чтения и устного счета, а все важные бытовые навыки: • умение застегивать пуговицы и завязывать шнурки, • аккуратно есть, • пользоваться общественным туалетом • и способность обратиться за помощью к незнакомому взрослому, если вдруг отстал от класса. 7. В первые школьные недели ни учителю, ни ребёнку не задавайте вопроса «Ну как?». Учителя вообще пока не мучайте, а правильные вопросы ребёнку звучат так: Что было интересного? Понравилось? Испугался? Успел? Расстроился? Переживал? Красивая? И не удивляйтесь тому, что самым интересным была столовая. Еда, знаете ли, мощный эмоциональный стимул. 8. Помогайте ребёнку пережить, проговорить и обсудить все его эмоции. Не успехи, не оценки, не неудачи, а только его эмоции по всем этим поводам. 9. Сообщайте ему о своей любви. В этот период ребёнку как никогда надо быть уверенным в том, что мама и папа его любят. Больше обнимайте, чаще говорите о любви, проводите больше времени вместе хотя бы в выходные. 10. Оценивать внимательность, способность к концентрации и школьные навыки можно не раньше, чем в начале второй четверти. До этого момента всё зависит исключительно от созревания эмоционально-волевой сферы и уровня эмоционального интеллекта Получился внушительный список "Как надо и не надо", но, думаю, что он поможет вам спокойно прожить первые два месяца в школе вместе с вашими детьми. Поделитесь в комментариях, что было для вас открытием, а какие правила вы уже сами применяете в период адаптации ваших школьников