➖➖➖После Нового года у нескольких моих учеников повторилась одна и та же ситуация: кто-то заболел, кому-то пришлось уехать, кто-то просто выдохся ⚪В результате - пропуски занятий, невыполненное домашнее задание и нарастающее напряжение из-за ЕГЭ (по ощущениям - напряжение только мое) 🔢🔢🔢В такие моменты у учителя легко возникает ощущение, что именно он должен всё срочно закрыть, догнать, компенсировать и спасти ситуацию. ⚪Со мной эта ловушка тоже срабатывает, но я сразу напоминаю себе о зонах ответственности, это очень важно За что отвечаю я как учитель ⚪Я выстраиваю подготовку к ЕГЭ: грамматика, лексика, формат заданий, письмо, эссе, устная часть ⚪Я объясняю, как выполнять задания, где чаще всего теряются баллы и как их не терять ⚪Я даю домашние задания и тренировочные варианты ⚪Я проверяю работы, даю разборы, комментарии и показываю, что именно нужно исправить ⚪Я напоминаю о дедлайнах и сразу говорю, если темп подготовки начинает проседать ⚪То есть я создаю маршрут и сопровождаю по нему За что отвечает ученик ⚪Регулярно приходит на занятия или заранее предупреждает о пропусках ⚪Делает домашние задания - без них подготовка к ЕГЭ по английскому просто не существует ⚪Самостоятельно отрабатывает темы, если заболел или пропустил урок ⚪Говорит, если что-то не получается или что-то непонятно ⚪Понимает, что каждый пропуск и каждое невыполненное задание напрямую влияет на результат ✅Да, бывают уважительные причины - все мы люди, но даже при них ответственность за то, чтобы догнать программу остаётся у ученика ⚪Почему я не беру всю ответственность за результат только на себя : потому что без самостоятельной работы не формируется язык потому что высокий балл - это всегда регулярность потому что учитель не может написать экзамен за ученика ✅Моя задача - вовремя показать реальную ситуацию и дать знания и инструменты ⚪А выбор - включаться или нет - всегда остаётся за учеником Согласны со мной ? ⚪