Про шпаргалки Шпаргалки существуют давно. И на это явление можно посмотреть педагогически. Где есть дети, там всегда конкуренция. И в этой конкуренции можно идти как честным, так и нечестным путем. Если посмотрим глубже, то увидим, с одной стороны, “шпаргалки” как что-то избыточное или лишнее – "убери шпаргалку и все будет ок". С другой стороны, шпаргалка – это всегда про дефицит (про недостаток). Она используется с разными целями: как костыль от страха и тревоги, способ для запоминания, защита от внешнего давления и др. Поэтому важно не “просто” убрать шпаргалки, а восполнить дефициты. У кого-то знания и навыки, у другого - самооценка, у третьего – уверенность в себе и т.д. Нужно про это чаще говорить с детьми, педагогами и родителями. Тогда на экзамене шпаргалки будут не нужны.