8 марта. Не про тюльпаны. Про возможности. Сегодня 8 марта — Международный женский день. Помимо традиционных поздравлений и разговоров о «празднике весны», мне хочется поговорить о том, что этот день означает для образования. В той части мира, где мы живем, у девочек уже давно есть доступ к образованию. Женщины поступают в университеты, получают научные степени и строят карьеру. Но это не означает, что все барьеры исчезли. Существуют сферы, где гендерные стереотипы до сих пор очень сильны. Прежде всего — STEM-направления: инженерия, программирование, математика, физика. Исследования показывают, что стереотип «технические профессии — не для девочек» формируется очень рано. Например, работа Университета Нью-Йорка и Университета Иллинойса показала, что уже в возрасте 6 лет девочки начинают реже ассоциировать себя с «гениальностью» и интеллектуальным превосходством, чем мальчики (Bian, Leslie & Cimpian, 2017). Есть несколько распространённых убеждений: «Девочки хуже в математике» Большие международные исследования (включая анализ PISA и мета-анализ Janet Hyde) показывают, что существенной разницы в математических способностях между мальчиками и девочками нет. «Женщины и мужчины сильно отличаются по психотипу» Исследование психолога Janet Hyde («Gender Similarities Hypothesis») показало, что по большинству когнитивных и психологических параметров различия между полами минимальны. Тем не менее эти установки продолжают влиять на выбор образования. Как консультант по международному образованию могу сказать: девушки реже рассматривают STEM-направления, и главным барьером часто становятся не академические показатели, а именно внутренние сомнения и социальные ожидания. При этом STEM-специальности во многих странах относятся к так называемым “элитным направлениям”, которые дают дополнительные возможности. Например, в США выпускники STEM-программ получают 3 года OPT (разрешения на работу после учебы) вместо стандартного одного года. Но даже такие практические преимущества часто не становятся решающим аргументом — многие девушки просто не рассматривают эти направления для себя. При этом образовательная система активно пытается поддержать женщин в STEM. Например: 🔹 В США существует целая группа престижных женских колледжей — Barnard College, Wellesley College, Smith College, Bryn Mawr College. Многие из них активно развивают программы в области науки и технологий. 🔹В Великобритании существуют специальные стипендии для женщин, например Women in STEM Scholarship и ряд университетских грантов на магистратуру. 🔹Наш партнер, University of Europe for Applied Sciences (Германия), почти каждый год предоставляет стипендию Women in Tech на программы: ⚡️ BSc Digital Business & Data Science ⚡️ BSc Software Engineering ⚡️ MSc Digital Transformation ⚡️ MSc Data Science ⚡️ MSc Software Engineering Поэтому сегодня, в Международный женский день, мне хочется пожелать девочкам и девушкам одну очень конкретную вещь: ❗️Верить в себя. ❗️Не сомневаться в своих силах. ❗️Ставить перед собой большие цели. ❗️Рисковать. ❗️Громко заявлять о себе. И если кто-то когда-нибудь скажет вам, что какая-то профессия — «не женская», знайте: этот человек просто ошибается. С праздником 🎆. P.S. Сегодня не хочется дарить тюльпаны и розы. Хочется подарить вам по-настоящему масштабный цветок — водную лилию из Kew Gardens в Лондоне. Она огромная, сильная и невероятно красивая. Пусть она будет символом масштаба, красоты и амбиций. P.S.2 Путь в STEM может казаться сложным из-за стереотипов, но двери ведущих вузов мира открыты. Если вы или ваша дочь мечтаете о карьере в науке или технологиях, но не знаете, с чего начать, то пишите в наш бот @YourWorldSupportBot. Разберем вашу ситуацию и подберем стратегию поступления.