Февраль. На выдохе и на взлёте. Этот месяц выдался таким плотным, что иногда казалось — в сутках не 24 часа, а от силы 12. Мероприятия, встречи, подготовка, снова встречи. Но среди всей этой круговерти было одно событие, которое заслуживает отдельного разговора. Стартовал конкурс «Учитель года»! И моя коллега, Ольга Олеговна Бабаянц, которую вы все и так знаете, настоящий мастер своего дела, вышла на этот сложный, выматывающий, но такой важный путь. Я смотрел на неё и гордился. Гордился тем, как она держится, как горит, как владеет педагогическим мастерством на уровне, который даже не каждому «эксперту» под силу. Это была не просто работа — это был полёт. Но. Есть одно «но», которое с каждым годом всё горче. Когда ты видишь, как жюри — люди, от которых зависит судьба участников, — оценивает совсем не то, что нужно. Когда критерии берутся из воздуха, а не из положения. Когда вместо педагогической ценности разглядывают то, что не имеет к педагогике никакого отношения. Когда сами члены жюри не знают, сколько длится этап и что участник вообще должен в этом этапе показать. И ты смотришь на всё это и думаешь: как же так? Руки опускаются. Не от усталости — от бессилия. Но потом снова смотришь на коллегу. На её глаза. На её учеников, которые за неё горой. На ту искру, которую не погасить никакими критериями, взятыми с потолка. И понимаешь: конкурс — это не всегда про справедливость. Иногда это про характер. Про умение оставаться собой, даже когда вокруг — полный антипедагогический абсурд. Ольга Олеговна, если вы это читаете — вы лучшая! Вне зависимости от баллов. Вне зависимости от решений. Вы уже победили. Потому что ваши дети это чувствуют! Ваши коллеги это чувствуют! А это — главный критерий, который нигде не прописан. Февраль закончился. Март — уже здесь. Будем дышать дальше. 🔗 MAX #ОтЗвонкаДоЗвонка #УчительГода