👨‍🎓ИНТЕРВЬЮ СО СТУДЕНТОМ. Часть 2: Учеба и быт С точки зрения учебного процесса, что стало для вас самым заметным отличием в методике или атмосфере занятий в Японии? Самое заметное отличие и одновременно то, что понравилось больше всего — это то, что к каждой грамматической конструкции и каждой новой лексике сразу дают много-много примеров, в том числе с картинками и видео из интернета, а ещё требуют сразу придумывать с ними диалоги (даже если по смыслу они не особенно содержательные). Всё это очень хорошо закрепляет в голове контекст каждого выражения, а заодно даёт кучу готовых шаблонов для его использования. В общем-то, контекст и примеры применения — единственное, что давали к новому выражению. На русском бы просто объяснили его значение, но в языковой школе такое правило: говорить только по-японски. Иногда мне приходилось после занятий самому читать по-русски объяснение конструкций, которые я не до конца понял — но мне всё равно очень понравилась методика. Помимо ярких культурных впечатлений, что вас удивило в повседневной жизни и простом, бытовом общении? Честно говоря, ничего. На вопрос преподавательницы в школе я ответил так же 🙂 Я большой фанат аниме в жанре «повседневность», поэтому японская повседневная жизнь для меня — уже почти как моя собственная. В общежитии я ел всё железными палочками и кричал «行ってきます！», если было кому. В первый приезд был один момент, на который я обратил внимание: в Японии на каждом квадратном метре больше всяких объектов, чем в России (и, наверное, в других странах). Всяких кнопочек, подсказок, полочек, мест для хранения и т.п. Понятно, что пространства мало, и его используют с максимальной эффективностью — но это сразу бросается в глаза и это очень удобно. Как изменилось ваше видение дальнейшего пути в изучении языка после этого опыта? (какие у вас дальнейшие планы) Я иду по простейшему пути: просто сдаю подряд уровни JLPT. В этой стратегии ничего не изменилось. Так что поскорее хочу сдать N3 и готовится к N2 (в Японии я был в группе N2). Поскольку в обозримом будущем хотелось бы в Японию надолго — может быть, в «сэнмонгакко:» (профессиональное училище) поступлю, на курс музыкального продакшна или аранжировки (я же музыкант). В эти училища берут или с уровнем N2, или после подтверждённого года в языковой школе (в Японии мне рассказал студент, которого туда уже приняли). Я даже не знаю, что из этого для меня было бы быстрее и разумнее. В финальной части - главный совет всем, кто собирается в такую поездку.